老师要教好书，首先要得到学生的认同、喜欢、爱戴与尊敬。这四个层次中，爱、敬是最高境界，认同、喜欢是前提，是第一步。没有第一步，后面则无从谈起。年轻老师可以因青春活力、情趣爱好的相近而让学生容易接近；漂亮的女教师让学生受到艺术的感染。那么，这些年纪大的人靠什么呢？靠人格、学识，靠教学艺术去理性地征服学生。这就要求教师在教育与教学中必须个性化，恒高教育的陈老师如是说。

  一、消除年龄上的距离

  年纪大的老师往往难以与年轻人沟通。究其原因，要么没有共同语言，要么学生觉得老师辈分高而敬而远之，要么觉得老家伙爱教训人而趋而避之。为了消除学生的上述心理，第一次上课，我就作了一个关于年龄的专题讲座，以期端正学生对于年龄的认识，消除隔阂。我认为，一个人有好多种年龄，如生理年龄、心理年龄、档案年龄、社会年龄，等等。我的生理年龄虽然是48岁，但我的心理年龄应该打个对折，只有28岁，28岁的心理年龄大家在今后的教学和生活中就会得到印证。因此，我的外表虽然与学生有距离，但是的心灵是完全可以沟通的。我为什么有这样的心理年龄，有比较年轻心态，是因为我的学生、我的朋友永远是十八九岁。

二、尊重学生，严于律已

  教师应得到学生的尊敬，而这种尊敬的来源之一是对学生的尊重。师生在教学所扮演的角色不同，但在人格上是平等的。因此，要诚恳地对待学生，把学生当成自己的朋友。

  我常跟学生说，你们在两个半小时做完试卷写出一篇八百字的文章，我是作不到的。老师作试卷往往先看，后去辨别的正误，在这一点上我赶不上学生。但是，我又有比学生强的地方，那就是当遇到疑难时，我知道到什么地方去找、去查。有些实在查不出，也会坦率地告诉学生。我觉得这是作为一个诚实的人所必须的，而不觉得有损颜面。坦坦荡荡，以自己的诚实，换来学生的诚实，可以说有百益而无一害。这就是古人所说的，“知之为知之，不知为不知，是为知也”。无论是做学问，还是做人，都应该有这个态度。

  三、勇于创新
   
    做一个好教师应该具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率，新的课程标准要求教师必须树立以人为本的教育理念，一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主平等；知识是师生互动生成的；学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。

    要成为一名好教师还应不断地改革创新，只有不断地学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。
   
    四、降心态
   
    好老师应该有着开阔的胸怀，还要在平淡无奇的教学生涯中学会找寻自己的幸福感。过去人们常把老师比做“红烛”，照亮了别人，燃尽了自己，未免有点悲怆，但这也恰是老师的劳动成果和幸福所在，因为他用自己的绵薄之力“照亮”了别人，为社会作出了自己微不足道的贡献，他受到了社会和别人的肯定和尊敬，这样的精神财富是永恒的，是物质财富难以比拟的。

    做一名好教师应该成为每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。