虽然目前有90%的孩子都在参加课外补习班，但是还有不少家长对课外补习班的作用半信半疑，也有一些人觉得自己补习的效果并不明显。原因也许并不在补习班的作用上，而是在于考生自身是否适合自己就读的课程，是否能够有针对性地补习有关。所以再不洗之前应该了解清楚自己的薄弱点，对症下药。

恒高教育机构的学习师表示，在报班之前，他们都建议学生先诊断自己的学习情况和学习问题，然后针对不同的类型来报读课程。“大致上有几种的学生是比较需要参加补习班的，因为学校的课程较紧，而且老师无暇顾及多个学生的学习状况，因此需要来课外补习班进行一对一的有效辅导。

粗心大意型
你属于“真粗心”还是“假粗心”？
恒高教育的老师认为，在学习中，学生常为成绩下降寻找理由——粗心，一切真的全是粗心惹的祸吗？老师指出，粗心分为“真粗心”和“假粗心”。
“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。“假粗心”的同学虽然能找到解题的方式，但在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源是对知识的结构和脉络掌握得不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。

基础薄弱型
薄弱在学科上，不要薄弱在心里。
基础薄弱型的学生很容易通过专业辅导提高成绩，此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对取得好成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生重在“补”心态。

知识生疏型
查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧。
此类学生一般智商都不低，多是因为缺乏学习兴趣而导致在学习上比较懒散，课堂上没有吃透知识，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。因此，这类学生在考试中会出现在考察背诵、记忆等基础知识的送分题上丢分的现象，缺乏基本知识点之间能力，遇到稍微难些的题就卡住了。

遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给指导孩子的学习提供了重要的依据！及时复习。初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习。